福州晋安区青少儿英语培训瑞思绘本阅读教学策略。如何选择绘本，拓展广阔的资源？如何将绘本与现行小学英语教材相结合，发展学生实际运用英语的能力？如何丰富学生的阅读经验，提升学生的阅读品味？下面瑞思学科英语集数十年少儿英语培训经验，特来支招。
绘本资源的选择策略一个好的绘本材料是推动儿童英文阅读高质高效的基础。绘本的选取是经典的、经过时间检验的故事材料，如白雪公主、七个小矮人、丑小鸭等，考虑到孩子的认知局限，绘本材料还必须尽可能的简易。一个好的绘本材料除了呈现完整绘本故事图片、英语文字外，还可以根据绘本故事内容拟定一些训练题目，可检测儿童对于故事的理解程度，也能锻炼儿童的英语阅读理解能力。
绘本阅读的目标设定策略在英文阅读绘本的过程中，儿童在认知、语言发展、人格涵养、美感与创造力的开展等方面都能有所成长，但儿童的年龄特征不同，因此绘本阅读的目标不能统一一个标准，而需分层设定。
绘本阅读的教师指导策略对于刚接触英语的儿童来说，绘本阅读需要教师和家长的一定指导即导读，只有通过有效的导读，儿童的绘本阅读才会较好地进入境界。
教师在带领儿童阅读英文绘本时，要善于教给学生一定的策略，比如故事的呈现、讲述过程应充分考虑儿童已有的知识水平，寻找新旧知识的交接点，运用饶有趣味的形式，图文互现、启发猜想、设置悬念等，引导儿童在轻松有趣的氛围中感知、发现、收获。同时要注意导读时的态度示范以及互动时的语气和感情，让儿童感受到阅读英文绘本是一件愉快而美好的事。

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