为什么英语启蒙越早越好？0-6 岁是公认的儿童语言敏感期，也是语言教育期，这一阶段对儿童进行英语启蒙可以极大培养听音辨音能力和听觉记忆力。有的家长可能就会说了，我的孩子已经4岁了，这可怎么办啊，错过了辨音敏感期。别着急，通过后天的训练，还是可能重拾这种能力的，毕竟孩子小的时候脑部发育很快，可塑性还是很强的。但是年龄越大，重拾这种能力需要付出的努力就越来越吃力。
哥哥2 岁前，我并没有刻意的去跟他说英语，当时怀着妹妹懒懒的，只是坚持的给他听各种歌儿，跟着我疯跟着我比划蹦蹦跳跳，2 岁前他就能跟着儿歌明明白白的指出自己的各个身体部位，jump,fly,swim,angry 等等等单词，大约词汇量在70 个左右，只是儿歌磨耳朵，久而久之就已经吸收进去，玩是孩子的天性，避免强迫孩子学习英文，这些音乐把身体动作肢体语言相结合，跟孩子当成游戏一起玩，在游戏中孩子就不知不觉的开始他们的英文启蒙。
哥哥2 岁后，几乎每天他都要看40 分钟peppa pig 1-60 集反复看，我一直对英文并没有非常重视，只是有一天我心血来潮跟他捉迷藏，他突然趴在那里用英文数出了，one,two..直到.nine!ten! 我当时就傻眼了，我从来没教他却自个儿数完了，他在peppa 里学会了，这之后我立马觉得真不能耽误小孩子学语言的时期，我需要抓住。
重复性是孩子学英文的关键，无论每个老师推荐过的儿歌，英文绘本，动画视频等，父母一定要不厌其烦的反复给孩子播放或者阅读。只有经过不断的重复，才能培养出孩子的英文的语感，韵律，语调。不要小看孩子的模仿能力！
我还建议家长和孩子一起看动画片，我个人在卡由和粉红猪小妹里在如何对待教育两个孩子受到了很多启发！家长和孩子可以把动画片中的场景对话运用到生活中。比如我常常会喊where are you carson？哥哥就会在远处herei am!或者爸爸在开车的时候，我会问哥哥who is driving the car?哥哥就要回答daddyis driving the car 此类的去制造一个英文氛围，孩子听多了累积了输出了。
在和孩子一起看动画的过程中，父母不要干扰孩子，不要试图将英语句子翻译成中文给孩子听，除非孩子问你是什么意思。也不要要求孩子跟读，更不要把视频当教材，每次看完就问孩子看没看懂啊？讲的什么意思？要保留视频播放的独立性，保持孩子对英语视频的兴趣。
瑞思学科英语
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